La salida a la crisis, la EDUCACIÓN.

Debido a la época tan difícil por la que estamos pasando, creo que debemos reflexionar sobre la importancia de la educación para salir de la crisis. El gobierno está recortando presupuesto a nuestro sistema educativo y no debemos tolerarlo.


Un pueblo educado sabrá elegir a dirigentes honestos y competentes. Éstos, elegirán  a los mejores asesores.
Un pueblo inteligente y educado no permite corruptos ni incompetentes.
Un pueblo ignorante desperdicia sus recursos y se empobrece, vive de ilusiones.
Un pueblo educado diferencia un discurso serio de uno lleno de demagogias.
Un pueblo educado prospera en condiciones adversas.


No podemos permitir que se siga recortando en educación, es nuestra salida a la crisis.

"Se podría aprender sin tener que odiar lo que estudiamos"

Aquí os dejo una imagen de Francesco Tonucci, bastante simpática y que refleja los pensamientos de la mayoría de los niños de la actualidad. El profesor pocas veces tiene en cuenta las ideas de sus alumnos y hace esfuerzos por intentar entenderlos y escucharlos, y los niños se sienten apartados de la toma de decisiones dentro del aula y por lo tanto pierden el interés por aprender. La metodología tradicional hace que los alumnos se aburran en clase y no aprendan de forma significativa.

La sociedad está cambiando, y con ella debe cambiar la escuela. Muchos profesores imparten las lecciones de manera que su enseñanza se basa en una explicación en clase y un examen. Están perdiendo valiosas oportunidades de hacer de la enseñanza una proceso mucho más creativo, ameno (para ellos y sus alumnos) del que ellos mismos pueden aprender más y los alumnos lo harán de manera mucho más significativa.

Los alumnos piden a gritos aprender experimentando, divertirse más en el colegio y verse más implicados en su educación.

La Pizarra Digital Interactiva abre muchas puertas a la interacción de los alumnos, ofreciendo multitud de posibilidades. Hace que los alumnos se impliquen más en clase teniendo que interaccionar, experimentar con la pizarra, participando más, viendo imágenes, audios y vídeos. También se sienten más cómodos con la forma de trabajar ya que todos en casa utilizan ordenadores y saben más de lo que creemos del manejo de los mismos.

Os invito a reflexionar sobre la forma de enseñar de nuestra sociedad y si es la correcta. Creo que es imprescindible para que se produzcan modificaciones en la enseñanza, que primero haya cambio de mentalidad y que todos tengamos un poco más abierta la mente a nuevas posibilidades.

Pros y contras del uso de la Pizarra Digital Interactiva

Tabla comparativa de argumentos a favor y en contra del uso de la Pizarra Digital Interactiva:

                      Ventajas                                              Desventajas

A la larga, si se utiliza correctamente, es rentable. Su elevado coste económico. Presenta actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad en la clase (además de ayudar notablemente a niños con necesidades educativas especiales atendiendo a todas las necesidades de los mismos). No fomenta el aprendizaje interactivo en el alumnado, cuando se utiliza igual que la pizarra tradicional, siendo clases magistrales en las que el alumno es un simple espectador pasivo. Se pueden guardar diferentes informaciones en la pizarra y corregir tranquilamente en casa y así poder controlar el progreso de los alumnos sin que ellos se den cuenta o sienta que hacen ningún examen. Mientras un niño trabaja en la pizarra, el resto de la clase no puede hacer la misma actividad simultáneamente. Muchos niños no pueden realizar las actividades a la vez. El acceso a internet desde la misma. La sombra a veces no permite que se trabaje en estas pizarras con mucha facilidad. Los alumnos también pueden presentar sus trabajos a la clase entera con la pizarra digital. Requiere de formación previa del profesorado para aprender a utilizarla correctamente. Posibilita que las clases puedan ser mucho más dinámicas audiovisuales fomentando en los niños el interés por las asignaturas. Precisa de unas infraestructuras adecuadas. Este recurso se puede aplicar a todas las edades En ella se pueden mostrar vídeos, múltiples colores, imágenes..todo con gran eficacia y rapidez. En la pizarra tradicional se tarda mucho más en escribir, pintar, colorear, etc. En profesores que tengan verdadera vocación y ganas de enseñar, es un recurso excelente para que se sientan motivados y con ganas de experimentar cosas nuevas y maneras diferentes de enseñar a sus alumnos. Aumenta la comprensión de los niños de muchos conceptos que son abstractos o difíciles de entender, ya que nos proporciona multitud de recursos.

En mi opinión, y después de realizar una tabla comparativa con pros y contras de la Pizarra Digital Interactiva, he de decir que encuentro muchas más ventajas que inconvenientes en su utilización en las aulas.

Primero comentar que aunque el elevado coste económico que supone la compra de la misma, y que se necesita de un colegio con instalaciones adecuadas para poder utilizarlas, al tiempo (y con un buen uso de la misma) se demuestra que sale rentable y sus ventajas son muy notorias en el aprendizaje de los niños. En colegios públicos estaría genial que el gobierno invirtiera en este gran recurso, además de en la previa formación de los profesores para sacarle el máximo provecho al mismo.

La PDI nos permite poder visualizar y escuchar vídeos, música, imágenes y reproducir infinidad de recursos extraídos de internet que pueden mejorar las explicaciones y la motivación de los alumnos en las clases.  Con ella, también se puede extraer información sobre los conocimientos de los alumnos mediante actividades que realicen en la misma dentro del aula, y corregirlas tranquilamente en casa, sin que los alumnos se enfrenten a un "examen" en el que se encontrarían más tensos y nerviosos y no mostrarían sus verdaderos conocimientos.

Posee numerosas ventajas que deberían tenerse en cuenta, para que en un futuro todas las aulas dispongan de pizarras digitales y no solo de pizarras, sino de profesores formados en nuevas tecnologías que expriman de ellas todas sus posibilidades y mejoren la calidad de enseñanza.

Niños consultan a Google antes que a sus padres o maestros

He encontrado una noticia que puede ser de vuestro interés. El URL de la noticia es: 

http://www.elsiglodedurango.com.mx/noticia/362113.ninos-consultan-a-google-antes-que-a-sus-padr.html

La noticia trata sobre una encuesta realizada por el Birmingham Science City, que obtiene por resultado que niños entre 6 y 15 años prefieren resolver sus dudas en Google en vez de preguntar o pedir ayuda a cualquier otra persona como a sus propios padres y maestros.

Me ha llamado la atención que datos revelan que casi la mitad de los niños nunca ha usado una enciclopedia, y tan solo el 19 por ciento un diccionario. 
Cuando yo era pequeña utilizaba siempre el diccionario para resolver dudas de palabras que desconocía, y para buscar información de algún dato recurría a las enciclopedias. 
Me resulta lógico que los niños, aún teniendo enciclopedias en casa, utilicen el buscador Google para resolver sus preguntas debido a la comodidad que les supone. Teniendo ambos recursos a mano (internet y enciclopedias) lo más cómodo para ellos es escribir una palabra y que al momento se obtengan los resultados deseados, y no tener que buscar en una enciclopedia que les quitará más tiempo. 


Los datos de la encuesta realizada revelan que los niños están dejando de lado fuentes de información “de papel” para dar paso al ordenador. Creo que esto no es recomendable, porque aunque tienen que saber manejar internet porque está a la orden del día, los niños están perdiendo ese interés en buscar información, ir a una biblioteca a contrastar datos de diferentes libros, preguntarle datos históricos a familiares o profesores.. y creo que se están perdiendo una parte muy bonita del “aprender”. Los niños actualmente no aprenden a aprender, simplemente con escribir la palabra y hacer un “click” en Google lo tienen todo resuelto. 


Muchas veces, al buscar algo en una enciclopedia, hay que leer varias cosas que no tienen nada que ver con lo que se pretende encontrar, pero a mi parecer eso enriquece la cultura de una persona. Si nosotros escribimos una palabra y al momento tenemos la respuesta, el conocimiento que adquirimos se limita al dato que queríamos buscar, y no nos beneficiamos de otros conocimientos que también pueden ser útiles o interesantes o el simple hecho de interaccionar con una persona que te pueda ayudar y enriquecer con sus conocimientos.


Algo que refleja la encuesta también y creo que es llamativo es que solo un 3 por ciento de los encuestados pide ayuda a su maestro, por lo que parece que estas nuevas tecnologías les están quitando un peso bastante grande a los profesores, que siempre han tenido como educadores.

¿Qué es una Pizarra Digital Interactiva?

Podría explicaros teóricamente qué es la Pizarra Digital Interactiva (PDI), pero veo mucho más útil mostrarlo con un vídeo que solo dura cinco minutos y en él se explica bastante claro que es la pizarra digital.

Además, en el vídeo, podréis ver cómo es una pizarra digital y ver en directo cómo se utiliza y algunas aplicaciones de la misma.

Dura solo cinco minutos y es muy interesante. 

Bienvenidos a mi blog.

Esta entrada es para daros la bienvenida a todos los visitantes de mi blog.

Aquí iré mostrando información relacionada con la educación que espero que sea de vuestro interés.

Os invito a comentar, criticar y sugerir lo que os apetezca.

Un saludo, Eva.